|
課程名稱 |
日語教育學研究上
Seminar on Japanese-Language Education (1) |
|
開課學期 |
112-1 |
|
授課對象 |
文學院 日本語文學研究所 |
|
授課教師 |
黃鈺涵 |
|
課號 |
JpnL7055 |
|
課程識別碼 |
127 M1801 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2.0 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
|
上課地點 |
|
|
備註 |
上課教室為日文系R204資訊室。修習本課程需同時申請該學期第二外語日文課程教學助理(TA)。
限碩士班以上
總人數上限：12人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
＜上學期＞
本課程以日語教育學之理論介紹為主，針對「日語教育之歷史」、「日語教授法之變遷」、「Curriculum Design & Course Syllabus」、「JF Standard & Can-do」等各個領域之文獻資料進行閱讀及整理，探討其研究背景、研究意涵、問題意識等。閱讀文獻包含國內外日語教育相關之學術專書及教學資料等，期能經由資料閱讀及共同討論，深入了解日語教育學之範疇及理論架構，並藉由教材分析、教案製作、評量設計等訓練，培養學生日語教學之實務能力。
＜下學期＞
本課程以日語教育相關研究之專題討論為主，針對日語教育中「日語教育文法論」、「語料庫語言學」、「語意學」、「語用學」、「Politeness Theory」、「待遇表現」、「第二語言習得」、「談話分析及會話分析」、「對照研究」等各個領域之論文資料進行文獻回顧，探討其研究意義、研究方法、問題意識等。閱讀資料包含國內外日語教育相關之專書及期刊論文等，期能經由文獻回顧及共同討論，學習各種日語教育研究之方法論，並培養學生獨立進行考察及分析之研究能力。 |
|
課程目標 |
＜上學期＞
1. 藉由文獻閱讀及共同討論，深入了解日語教育學之範疇及理論架構。
2. 透過教材分析、教案製作、評量設計等訓練，培養學生獨立進行考察及分析之研究能力。
＜下學期＞
1. 藉由文獻閱讀及共同討論，學習日語教育研究各領域之研究方法論。
2. 透過文獻回顧及發表、提問等訓練，培養學生獨立進行考察及分析研究之能力。 |
|
課程要求 |
※ 上課請勿遲到或早退。
※ 請勿任意缺課，缺課超過3次不給予學分。
※ 上課中請勿使用手機，且請勿飲食。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
每週三 13:30~16:00 備註： 請事先以Email或電話連絡。 |
|
指定閱讀 |
＜上學期＞
1. 奥村三奈子・櫻井直子・鈴木裕子（2016）『日本語教師のためのCEFR』くろしお出版
2. 遠藤織枝（2011）『日本語教育を学ぶ【第二版】その歴史から現場まで』三修社
3. 国際交流基金（2010）『JF日本語教育スタンダード2010』第二版
4. 姫野昌子‧小林幸江‧金子比呂子‧小宮千鶴子‧村田年（1998）『ここからはじまる日本語教育』ひつじ書房
5. 姫野供子・小森和子・柳澤絵美（2015）『日本語教育学入門』研究社
6. 本田弘之・岩田一成・義永美央子・渡部倫子（2014）『日本語教育学の歩き方 初学者のための研究ガイド』大阪大学出版会
＜下學期＞
7. 小泉保（2001）『入門語用論研究－理論と応用』研究社
8. 蒲谷宏（2013）『待遇コミュニケーション論』大修館書店
9. 迫田久美子（2002）『日本語教育に生かす第二言語習得研究』アルク
10. 野田尚史（2005）『コミュニケーションのための日本語教育文法』くろしお
11. 李在鎬・石川慎一郎・砂川有里子（2018）『新・日本語教育のためのコーパス調査入門』くろしお
|
|
參考書目 |
1. 清水義昭（2000）『概説 日本語学・日本語教育』おうふう
2. 近藤安月子・小森和子(2012) 『研究社日本語教育事典』研究社
3. 高見澤孟（2004）『新はじめての日本語教育１ 日本語教育の基礎知識』アスク
4. 高見澤孟（2004）『新はじめての日本語教育２ 日本語教授法入門』アスク
5. 東海大学留学生教育センター（2005）『日本語教育法概論』東海大学出版会
6. 台湾日語教育学会（1994～）『台湾日語教育学報』学会誌
7. 台湾日本語文学会（1989～）『台湾日本語文学報』学会誌
8. 日本語教育学会（1962～）『日本語教育』学会誌
9. 日本語教育学会（2005）『新版 日本語教育事典』大修館書店
參考網頁
★国際交流基金－日本語教育
https://www.jpf.go.jp/j/project/japanese/index.html
＊ 国・地域別の情報、
＊ 海外日本語教育機関調査報告書、
＊ みんなの教材サイト
★交流協会－日本語教育支援
https://www.koryu.or.jp/business/japanese/
★JF日本語教育スタンダード
https://jfstandard.jp/top/ja/render.do
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
平時表現 |
25% |
出席狀況、課堂討論參與度等 |
2. |
口頭發表 |
25% |
|
3. |
筆試 |
25% |
|
4. |
試教及教案 |
25% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/7 |
ガイダンス、
日本語教育の現状 |
|
第2週 |
9/14 |
日本語教育と国語教育 |
|
第3週 |
9/21 |
日本語教育の歴史（戦前） |
|
第4週 |
9/28 |
祝日 |
|
第5週 |
10/5 |
日本語教育の歴史（戦後） |
|
第6週 |
10/12 |
台湾の日本語教育 |
|
第7週 |
10/19 |
教授法の変遷（1） |
|
第8週 |
10/26 |
教授法の変遷（2） |
|
第9週 |
11/2 |
教授法の変遷（3） |
|
第10週 |
11/9 |
教授法の変遷（4） |
|
第11週 |
11/16 |
コースデザイン、
カリキュラムとシラバス |
|
第12週 |
11/23 |
教室活動、教案制作、教材教具 |
|
第13週 |
11/30 |
※筆記試験 |
|
第14週 |
12/7 |
テスティング・評価 |
|
第15週 |
12/14 |
CEFR とJF Standard |
|
第16週 |
12/21 |
※課題提出
（教案とビデオ） |